miércoles, 18 de noviembre de 2009

CULTURA AZTECA


Los aztecas fueron un pueblo que se desarrolló en el Periodo 130o a 1521 d.C., arribando de AridoaMérica, del Estado de Nayarit a la Meseta Central de México. Se dedicaron a la guerra y por ese medio lograron el control político y territorial del Valle de México. Crearon el Impero más grande de Mesoamérica.
Dentro de Mesoamérica cada ciudad gozaba de cierta independencia, sin embargo hubo una gran alianza, formada por los Reinos de Tlacopan, Texcoco y Tenochtitlan, siendo esta última la de mayor poder y la que gozaba de las mayores ganacias por el pago de tributos de los pueblos sojuzgados.
El terrirorio dominado por esta Triple Alianza, antes de la llegada de los españoles, se agrupaba en mas de 400 pueblos, señoríos y ciudades estado. Según la matrícula de tributos, los pueblos sojuzgados por la Triple Alianza se agrupaban en 38 grandes provincias.
La sociedad azteca se encontraba dividida en dos categorías sociales, los nobles o pipiltin, y la gente común, o macehuales.
Existían tambien gremios artesanales, como los de artes plumarios, alfareros, médicos, parteras y comerciantes, sin ser necesariamente nobles, gozaban de algunos privilegios sociales, como los mercaderes, llamados pochtecas, y los guerreros águilas y caballeros jaguar. El Rey era conocido como Tlatoani, que en voz nahua significa el que hace uso de la palabra.
Existían dos escuelas, el Calmecac, para preparar a los jóvenes aztecas nobles, donde se impartía instrucción de dirigencia política y de sacerdocio, y el Tepochcalli, donde se instruía a los jóvenes en las artes de la guerra.
El comercio de los aztecas se basaba en el intercambio de mercancias y objetos valiosos, es decir, en el trueque, aunque tambien utilizaron el cacao como moneda.
La religión era el aspecto más importante de la vida mexica, por ello construyeron imponentes templos y esculturas, que reflejan sus rituales y ceremonias, severamente criticadas por los primeros españoles que llegaron a Tenochtitlan por la celebración de sacrificios humanos. Su religión era politeísta, es decir, creían en muchos dioses. Huitzilopochtli era su dios principal, y era reconocido como Dios de la Guerra, era un dios sanguinario y cruel a quien se le ofrecían contínuamente sacrificios humanos de doncellas y jóvenes guerreros de pueblos sometidos a través de las Guerras Floridas.
Los alumnos expusieron también la leyenda de la fundación de México Tenochtitlan, de la llegada de los aztecas al Lago de Texcoco y su decisión de fundar ahí su ciudad principal al visualizar un águila parada en un nopal devorando una serpiente, visión que en sueños los sacerdotes principales habían señalado como la señal de Huitzilopochtli pra establecer la Gran Tenochtitlan en ese sitiio. De igual manera, Humberto Alexis, de 3 "A" se caracterizó de Netzahualcoyotl y nos recitó un poema de este Gran Rey Poeta de Texcoco.

CULTURAS MESOAMERICANAS...


Como parte de la evaluación del Bloque I, los alumnos expusieron acerca de las Culturas Mesoamericanas de la Época Prehispánica de México, realizando trípticos y folletos donde resaltaron la ubicación geográfica de cada cultura, su desarrollo cultural y científico, y su organización política y social. Fueron expuestas también maquetas y mapas de ubicación geográfica de las culturas zapoteca, azteca, maya, huasteca, olmeca y tolteca, además de que los alumnos vistieron ropa y atavíos propios de cada cultura. Los alumnos se divirtieron y conocieron aspectos fundamentales en común de estas culturas, tales como el juego de pelota, el gran desarrollo cultural y científico en cuestiones astronómicas y matemáticas, la alimentación en base al maíz, el uso del cacao como moneda y la religión politeísta, ya que estas culturas tenían una gran variedad de dioses y deidades a quienes adoraban y ofrendaban con ceremonias y sacrificios humanos. La agricultura de estos pueblos mesoamericanos fue muy desarrollada, utilizando avances tecnológicos como el uso de chinampas y sistemas de riesgo por medio de acueductos.
Recordemos que el término Mesoamérica designa a los pueblos indígenas que vivieron en la zona central y meridional del México actual, abarcando los estados de Guerrero, Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Puebla, Michoacán, Morelos, Distrito Federal, Estado de México, Tabasco, Yucatán, Campeche, Nayarit, Colima, parcialmente Jalisco y la Zona de la Huasteca; y algunas partes de Centroamérica, como Guatemala, Salvador y Belice.
La cultura que se reconoce como una de las principales e iniciadoras de este gran desarrollo cultural de los pueblos mesoamericanos fue la Cultura Olmeca, por ello se le reconoce como la "Cultura Madre".

miércoles, 23 de septiembre de 2009

"3A" DISFRUTA COMIDA PREHISPÁNICA...



En actividad en clase, este 23 de septiembre, los alumnos de "3A" de la Tello compartieron los antojitos que son parte de la dieta diaria del mexicano: tacos de papa, enchiladas, entomatadas, enchiladas de chile seco y bocoles de frijol, y probaron tunas, agua de piña y tepache y dulces de amaranto. También conocieron y olieron el cacao y la vainilla, y aprendieron que estos productos eran muy apreciados por las culturas prehispánicas por que también eran parte de su alimentación. "El cacao era muy apreciado por los aztecas, ya que era incluso utilizado como moneda", les expliqué. Estuvieron presentes en el delicioso almuerzo los directivos del plantel Lic. Porfirio Medellin, subdirector y Profra. Rosario Bauza Sánchez, Directora de la Esc. Sec. "Manuel C. Tello".



"3B" ELABORA SU MAPA DEL ORÍGEN DE FRUTAS Y VEGETALES...

En actividad realizada en grupo el día 22 de septiembre de este año, los alumnos de "3B" de la Tello realizaron en un planisferio la identificación del territorio que comprendió Mesoamérica, ubicado en donde actualmente se ubica la parte norte de Tamaulipas hasta la parte media del teritorio de Brasil en Sudamérica, aproximadamente. Después, en el teritorio de la mesoamérica prehispánica, señalaron con ilustraciones las frutas, vegetales y tubérculos que Europa conoció gracias al descubrimiento de América, ya que estos productos fueron llevados por primera vez al viejo continente por los españoles que conquistaron estas tierras mesoaméricanas. Estos productos fueron el jitomate, el chile, el cacao, la papa, el frijol, el maíz, la piña, el aguacate y el cacahuate. También se ubicó después, en la parte del continente de Europa, en que parte de este continente y del de Asia proviene el mago, el plátano y el café.

"3 B" VISITA A TUMILCO....


Por: Imelda Torres Sandoval
Publicado en http://www.vaxtuxpan.blogspot.com/ el 21 de Septeimbre de 2009.

A pesar de la pertinaz lluvia, el sofocante calor del medio día y el untoso barro amarillo, la excursión programada para este domingo 20 de septiembre fue todo un éxito.
25 alumnos del 3 "B" de la Esc. Sec. "Manuel C. Tello" se divirtieron de lo lindo en la Localidad Estero de Tumilco, en un viaje en búsqueda de las raíces históricas de Tuxpan. Por las condiciones del clima lluvioso de anoche, no pudimos llegar a la zona de cuevas de Tumilco ni pudimos entrar a la zona donde se encuentran las ruinas de Tabuco, asentamiento prehispánico fundado unos mil años antes de nuestra era, y en donde, 1500 D.C. los aztecas sojuzgaron esta región huasteca y fundaron Tochpan, lugar de conejos. Sin embargo, compartir la mañana en un excelente día soleado con 25 alumnos de mi clase de Historia fue una grata experiencia.

Almorzamos deliciosas enchiladas, enfrijoladas, tacos de papa y zacahuil, con lo que los chicos aprendieron que el frijol, el jitomate, y por supuesto el chile son vegetales originarios de Mesoamérica, y que el maíz es el elemento más importante de la alimentación de los indígenas hasta la fecha. Probaron también refrescantes aguas de tuna, guayaba y piña, frutas también originarias de la América precolombina. Y para botanear, en vez de comida chatarra, degustaron jícama con chile y cacahuates. Todo un festín prehispánico.

Recorrieron senderos y potreros, subieron y bajaron cerros, se llenaron los pulmones de aire fresco y conocieron la fauna endémica de la región: azcatl, (hormigas), pipiolli (abejas), etzatl (avispas), moyotl (moscos), ocuilin (gusanos), papalotl (mariposas) y chapollin (chapulines). Y se sorprendieron al saber que algunos de estos insectos eran parte de la dieta alimenticia de los indígenas mesoamericanos.
"Los habitantes de la américa prehispánica no conocían el azúcar, por que la caña la trajeron de Europa los españoles. Endulzaban sus bebidas con miel extraída de los panales de avispas y abejas. Y las hormigas y los chapulines eran parte de su dieta diaria, ya que son una importante fuente de proteína, como la carne de cerdo o res que hoy consumimos", les expliqué.

Creo que hoy mis alumnos aprendieron a identificarse y valorar sus raíces indígenas y conocieron aspectos que ni se imaginaban de las culturas prehispánicas huasteca y nahua.
De tarea tenemos pendiente señalar en un planisferio, con ilustraciones, el lugar de origen del aguacate, el cacahuate, el jitomate, el maiz, el chile y algunos animales como el cerdo, el gato, la gallina, la llama y la alpaca. La idea es que los alumnos comprendan como muchos de los vegetales, frutas y verduras de nuestra dieta diaria actual son originarios de América. Y que el trigo, la cebada, el arroz, los mangos y los plátanos, por ejemplo, son productos que llegaron a nuestras tierras con la Conquista y con el intercambio que se produjo después con el viejo continente.

Y tenemos pendientes también más visitas a sitios prehispánicos de la región: Castillo de Teayo y El Tajín nos aguardan. Espero seguir contado con el apoyo y comprensión de los padres de familia de mis alumnos, a quienes agradezco de corazón su confianza.
Hasta la próxima.



lunes, 31 de agosto de 2009

BIENVENIDOS...

HOLA:
Este será un espacio para divertirnos y aprender un poco mas acerca de la Historia de México. Quiero que hoy reflexiones sobre las siguientes preguntas:
¿QUÉ ES LA HISTORIA?
¿PARA QUÉ ESTUDIAMOS HISTORIA?
Anota tus respuestas y mañana las comentamos en clase.
Hasta la próxima.

LISTA DE ÚTILES PARA EL CURSO ESCOLAR DE HISTORIA DE MÉXICO. TERCER AÑO DE SECUNDARIA.

- UNA LIBRETA PROFESIONAL DE CUADRO GRANDE, de preferencia. Si ya tienes una libreta de raya, la puedes utilizar. La libreta de cuadros te será más útil por que vamos a trabajar nuestros apuntes en cuadros sinópticos, mapas conceptuales y diagramas. La libreta no importa de que color la forres, pero si te pido que la protejas con un forro plástico, para que conserve una buena presentación todo el año.
- BOLÍGRAFOS, DE TINTA ROJA Y NEGRA: Al realizar los apuntes, resaltaremos los OBJETIVOS o TEMAS PRINCIPALES con TINTA ROJA, y el texto o información con TINTA NEGRA.
- COLORES, PLUMINES, CRAYOLAS O ACUARELAS; PEGAMENTO Y TIJERAS: Durante el curso, trabajaremos mucho con INVESTIGACIONES, asi que necesitarás estos útiles para auxiliarte en dichas tareas.
- LIBRO DE TEXTO OFICIAL, forrado también con plástico.

ESTUDIO DE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS DE MESOAMÉRICA...

Este es el primer tema general que vamos a estudiar en nuestro primer bloque. Revisaremos aspectos políticos, económicos y sociales que distinguieron a las sociedades maya, azteca y a las culturas de la zona norte de Veracruz: la hausteca y la totonaca.
Los aspectos políticos son las normas que cada sociedad prehispánicas observaba para organizar su forma de gobierno y de convivencia. Los aspectos sociales son aquellos rasgos culturales, como el arte, la música, la pintura y la escultura de cada pueblo; y los aspectos económicos son la manera en que cada pueblo prehispánico de mesoamérica comerciaba con otros pueblos de la misma región.
¿Por qué es importante estudiar los rasgos económicos, sociales y políticos de los mayas, aztecas, hustecos y totonacas?
Por que a través de la lectura de sus normas de convivencia social, su arte y su comercio podemos comprender la importancia que cada pueblo tuvo en la formación de la sociedad mexicana moderna, incluyendo el proceso de mestizaje durante la conquista española y la Nueva España.
Vamos a ver algunos videos que nos darán un panorama acerca de las culturas prehispánicas que ya mencionamos.

FUNDACIÓN DEL IMPERIO AZTECA...

FUNDACIÓN DEL IMPERIO AZTECA: 2DA PARTE...

TENOCHTITLAN....LA GRAN CIUDAD AZTECA...

LA CAIDA DEL GRAN IMPERIO AZTECA...

LA NOCHE TRISTE Y LA CAÍDA DE MÉXICO TENOCHTITLAN....